Tarptautinė mokslo taryba (ISC) savo veiklą pradėjo 2018 m., kai susijungė 87 metų Tarptautinė mokslo taryba (ICSU) ir 66 metų Tarptautinė socialinių mokslų taryba (ISSC). Po šio atjaunėjimo, nepaisant COVID-19 pandemijos, Taryba pasiekė daug pagirtinų etapų – nustatė Azijos ir Ramiojo vandenyno regioninis centras 2023 m., nes ISC regioninis centras yra vienas iš jų.
Neseniai atstovavau tarptautiniam mokslo ir politikos pažangos tinklui (INASP) ISC Pasaulinis žinių dialogas (GKD) Azijai ir Ramiojo vandenyno regionui Kvala Lumpūre, Malaizijoje. Tai buvo pirmasis Azijos ir Ramiojo vandenyno centro renginys, kurį bendrai organizavo ISC Australijos mokslų akademija, koncentratoriaus priegloba ir Malaizijos mokslų akademija. Diskutavo apie 170 delegatų iš 35 šalių daug pasauliniu mastu svarbių klausimų: mokslas, susijęs su tvarumu ir planetos sveikatos pažanga, laisvėmis ir pareigomis moksle, mokslo diplomatija siekiant tvarios plėtros darbotvarkės ir mokslo balsų stiprinimas Azijos ir Ramiojo vandenyno regione. Tačiau labiausiai mane įkvėpė vienas dėmesys: ankstyvieji ir vidutiniai karjeros tyrinėtojai (EMCR).
Tai ne tik todėl, kad ten buvo a sesija prieš renginį apie Jaunąsias akademijas ir asociacijas, arba kad EMCR ir Jaunųjų akademijų atstovai buvo remiami prisijungti prie GKD, arba pagrindinius pranešimus skaitė pora apdovanojimus pelniusių jaunųjų mokslininkų - tai buvo daugiau nei tai.
Viso renginio metu EMCR nariai garsiai uždavė klausimus ISC vadovybei ir kitiems mokslinės ekosistemos lyderiams, mesdami iššūkį status quo. Paskutinėje sesijoje visi dalyviai nustatė pagrindines sritis, kuriose jie nori, kad ISC ir jos nariai dirbtų Azijos ir Ramiojo vandenyno regione. Tai apėmė darbą su jaunais tyrėjais ir regiono profesionalais ir jų labui plėtojant gebėjimus, kuriant bendruomenes ir tinklus, bendradarbiaujant įvairiuose kraštovaizdžius, taip pat mokslinių tyrimų vertimą ir žinių sutelkimą, be kita ko, siekiant didesnio mokslinių tyrimų poveikio.
Rytojaus mokslo skatinimas: ISC bendradarbiavimas su karjeros pradžios ir vidurio tyrėjais 2023 m.
Siekdama pažymėti naujienlaiškio, skirto ankstyvųjų ir karjeros pradžios tyrėjų (EMCR) naujienoms ir galimybėms, pristatymą, Tarptautinė mokslo taryba apmąsto metus, praturtintus naujosiomis mokslininkų kartomis.
Šie ISC narystės lūkesčiai labai sutampa su INASP išvadomis neseniai atliktas pasaulinių pietų ECR tyrimas. Maždaug 8,000 tyrėjų, gyvenančių Afrikoje, Azijoje, Lotynų Amerikoje ir kitur, išreiškė savo stiprią motyvaciją atlikti mokslinius tyrimus savo tautų mokslinei plėtrai ir visuomenės gerinimui. Didžiulis respondentų skaičius tikėjo savo gebėjimu daryti poveikį visuomenei ir jautėsi įsipareigoję ateinančiais metais dirbti tyrinėtojais. Nepaisant to, jų entuziazmą ir susidomėjimą stipriai stabdė ribotos galimybės gauti finansavimą, netinkamos galimybės bendradarbiauti, vyraujančio vertinimo apribojimai, atlygio ir paramos sistemų trūkumas bei lyčių nelygybė.
Apklausa paskatino a rekomendacijų skaičius, įskaitant i) gebėjimų stiprinimo iniciatyvų, atsižvelgiant į įvairius kontekstus ir poreikius, stiprinimą ir lyčių lygybę; ii) propaguoti holistinį tyrimų vertinimo ir vertinimo sistemą; iii) bendradarbiavimo ir tinklų kūrimo galimybių maksimaliai padidinimas; ir iv) EMCR finansavimo prieinamumo ir galimybių gerinimas.
INASP jau seniai dirba su ECR ir kartu su daugeliu tų rekomenduojamų veiksmų gijų. Per savo internetinę mokymosi platformą Moodle, vadinamą mokytis@INASPINASP reguliariai organizuoja masinius atvirus internetinius kursus (MOOC), kuriuose dalyvauja keli tūkstančiai dalyvių, pavyzdžiui, apie akademinio rašymo ir dotacijų pasiūlymų rašymo įgūdžius jauniems mokslininkams, socialiniams mokslininkams ir sveikatos tyrinėtojams. Taip pat siūlo savarankiško mokymosi vadovėliai autoriams, politikos influenceriams, taip pat internetinių kursų vedėjams.
Kalbėdamas apie mokymo tarpininkų gebėjimų stiprinimą, INASP neseniai pradėjo AuthorAID Facilitators Online Bootcamp apie mokslinių tyrimų rašymo įgūdžių palengvinimą internete. Pirmąją 2023 m. lapkričio mėn. ir gruodžio mėn. savaitę organizuojami du sesijų ir meistriškumo kursai, skirti potencialiems pagalbininkams tobulinti savo įgūdžius ir perspektyvas rengti tokias gebėjimų ugdymo sesijas virtualioje aplinkoje.
INASP taip pat kuria specialiai pritaikytus kursus ir mokymosi platformas konkrečioms auditorijoms visame pasaulyje. Trumpas kursas socialinės apsaugos projektavimas ir pristatymas praktikams Pakistane vyko Švietimo Subsacharinės Afrikos (ESSA) remiamas kursas mokslinių tyrimų komunikacija, skirta dalyvauti politikoje, o JK NIHR Pasaulinės sveikatos akademijos kursai yra puikūs pavyzdžiai, demonstruojantys INASP asortimentą.
Nuo 2014 m. INASP's mentorystės iniciatyvos per savo programą AuthorAID suteikė virtualią erdvę 14,000 19 jaunų ir patyrusių mokslininkų bendradarbiauti. COVID-XNUMX pandemijos metu a speciali mentorystės programa buvo bandomas 2020 m., kuris suteikė galimybę geriau suprasti virtualią mentorystę, išnagrinėjo galimybę rankiniu būdu suderinti mentorius ir globojamus asmenis ir nustatė mentorystės santykių sėkmės elementus.
2023 m. liepos mėn. INASP surengė pokalbį „WhatsApp“ su savo tinklo nariais, siekdama išsiaiškinti veiksmingo kuravimo poreikius. Diskusija apie mentorystės apibrėžimą, reikalingus gebėjimus ir įgūdžius bei pagrindines sėkmingo mentorystės kliūtis ir (arba) iššūkius. Išteklių ir gairių teikimas mentoriams ir globojamiems asmenims, erdvės kūrimas mokymuisi tarp bendraamžių, bandomasis grupės ir (arba) bendraamžių kuravimas ir AI mentoriaus roboto, skirto pagrindiniams studentų poreikiams patenkinti, kūrimas buvo nustatyti kaip galimi šių iššūkių sprendimai. Remdamiesi šiais pasiūlymais ir turimais ištekliais Mentorių centras, INASP šiuo metu atnaujina savo mentorystės veiklą.
INASP organizavo Arbatos laikas su AuthorAID Nuo 2022 m. Šiame kasmėnesiniame virtualiame renginyje mokslininkai iš viso pasaulio dalyvauja neformaliuose pokalbiuose ir bendradarbiauja išgerdami arbatos ar gėrimo bei tyrinėja bendradarbiavimo galimybes, kartais tam tikra tema.
AutoriusAID Žurnalų klubai siūlo dvigubas paslaugas: viena vertus, jie sukuria tinklų kūrimo galimybes tam tikroje disciplinoje (pvz., aplinkos biologija ir toksikologija, socialiniai mokslai, biomedicina ir sveikatos priežiūra bei klimato mokslas); kita vertus, per reguliarius virtualius užsiėmimus jie gerina dalyvių supratimą apie tam tikras tyrimo temas. Kalbant apie bendruomenių kūrimą, INASP taip pat palaiko šalies centrai (šiuo metu Ganoje, Kenijoje ir Nigerijoje), taip pat problemines bendruomenes (pvz., Afrikos sisteminių apžvalgų ir metaanalizių bendruomenėACSRM)).
Gali būti tikrai naudinga kitiems ISC nariams ir iniciatyvoms ištirti INASP siūlomas programas ir išteklius bei gauti naudos iš jų. Be to, INASP įsikūrimas įvairiose pasaulio šalyse sukuria nuostabią galimybę bendradarbiauti su ISC nariais ir regioniniais centrais, ypač ECR darbotvarkėse. Toks bendradarbiavimas gali inicijuoti naujus veiksmus, pvz., teisingą ECR vertinimo ir vertinimo sistemą, kuri reikalauja esminių sistemos pakeitimų globaliuose pietuose.
Nuotrauka Zen Chung on Pexels.
Atsakomybės neigimas
Mūsų svečių tinklaraščiuose pateikta informacija, nuomonės ir rekomendacijos yra atskirų autorių nuomonės ir nebūtinai atspindi Tarptautinės mokslo tarybos vertybes ir įsitikinimus.
Skaitykite daugiau apie jaunųjų ir vidutinio amžiaus tyrėjų (EMCR) forumą 
Skaitykite daugiau apie ISC-CAST programą, kuri pradeda naujus dirbtinio intelekto ir mokslinių tyrimų komunikacijos mokymus pradedantiesiems ir vidutinio amžiaus tyrėjams. 
Skaitykite daugiau apie ISC RFP-AP 2026–27 m. Azijos ir Ramiojo vandenyno regiono akademinės mentorystės programos, kurioje dalyvauja beveik 30 naujų porų, pradžią. Skaitykite daugiau apie paslėptas kliūtis pasauliniam mokslui: kodėl vizų apribojimai kelia grėsmę mokslo pažangai 